LSP的魔力


亲爱的家长, 

1983年Gracejean Hennigar建立了我们的技能学习项目, 这是弗吉尼亚寄宿学校的第一次. Gracejean走在了她的时代的前面,她知道有学习障碍和学习差异的学生可以得到他们需要的支持, 没有歧视, 同时充分融入学校的课程, 包括荣誉课程. 她知道他们可以成为学生领袖,队长,表演明星 ... 任何他们能想到的 ... 毕业后成为自信独立的学习者. 

2015年,我有幸加入Gracejean,成为LSP的一员. 我和她一起工作了两年,直到她退休后才成为这个项目的负责人. 我很荣幸能把这个项目的成功延续下去. 

我很想见见你和你的孩子. 请拨804.758.2306 ext. 我今天要预约. 我相信,我们可以与您的孩子一起努力,走向自信和独立.

真诚地, 
梅根·麦克尼尔
LSP总监

“学习技能项目的魔力 ... 他们会看到我们能看到的东西吗..."
梅根·麦克尼尔

学习技巧

8人名单.

  • 梅根·麦克尼尔 M的照片. Ed. LPC-R

    Ms.  梅根· 麦克尼尔米. Ed. LPC-R 

    LSP Director; Film Co-Curricular Advisor
  • 莫莉 布拉姆菲尔德的照片

    Ms.  莫莉 布拉姆菲尔德 

    学习专业; Science; 咨询 Coordinator; 河 & 户外
  • 夏洛特·查尔顿摄

    夫人. 夏洛特 查尔顿 

    学习专业
  • 梅丽莎·泰勒摄

    Ms. 梅丽莎 泰勒 

    住宿生活和社区活动主任
  • 埃文 Pausic的照片

    Mr. 埃文 Pausic 

    学习专业; Hall Leader 1st Scott
  • 卡尔·凯利摄

    Mr. 卡尔  凯利  

    LSP; Math; Ass't Dir. 体育运动 & Co-Curricular Activities; Head 篮球 Coach
  • 尼古拉斯·史密斯摄

    Mr. 尼古拉斯  史密斯 

    LSP; Humanities; Learn-to-Sail
  • Ms. 斯蒂芬妮 Hamrick 

    LSP助教

学习技能计划



... 一种适合每个孩子的学习方法,让他们为成功做好准备 ...,来自365365体育在线投注的身份声明


在我们寄宿学校, 大约25%的学生参加了我们的学习技能项目(LSP)。. 我们的学习中心位于校园中心,作为学生和教师的宝贵资源中心,与学校生活的各个方面联系在一起. 服务是根据每个学生的学习差异和需求量身定制的.


项目概述 
LSP支持非传统学习者的成功,并允许他们在注重技能习得的实践学习环境中茁壮成长. LSP采用全面的方法来支持有学习差异的学生和被诊断为有学习障碍的学生,如注意力缺陷障碍(ADD)。, 注意缺陷多动障碍(注意力缺陷多动症), 焦虑, 执行功能弱点, 处理速度和工作记忆缺陷, 难语症, 以及一系列其他的学习差异. 我们项目的特点是我们不会将诊断或差异视为缺陷, 而是作为具有巨大潜力的学习者的可变性的代表.

专注于技能获取、自信和独立
LSP帮助学生认识、识别和发展自己的长处,以克服缺点. LSP提供全面的学习支持,并通过人际关系促进学生的学业成功, 同时还提供了辅助技术的支持, 如 学习的盟友, 促进每个学生在高中取得成功所需要的学习技巧和独立性, 大学, 及以后. 

我们教授时间和材料管理, 元认知策略, 目标设定, 以及领导技能,使学生能够在他们设想的任何未来努力中茁壮成长. 我们致力于促进阅读理解和笔记技巧,这是那些有执行功能缺陷和基于语言的学习差异的学生所难以做到的. 我们在所有内容领域提供特定学科的支持,以填补学术能力的空白,并为学生在课堂内外面临的挑战做好准备. 我们的最终目标是培养学生的独立性和自信心,以确保每个LSP学生在进入学术和个人生活的下一个篇章时茁壮成长. 

训练有素的教师
365365体育在线投注雇佣了五名全职LSP教师,他们致力于推广该计划的使命. 所有LSP讲师都有历史课堂教学经验, 科学, 数学, 和西班牙语,并利用他们的经验提供独特的, 在每个LSP类中提供特定于主题的支持. 他们接受过专门的培训,以应对包括多动症在内的一系列学习差异和残疾, 注意力缺陷多动症, 难语症, 以及执行功能的弱点. 我们的教师, 教练, 和宿舍家长都与LSP紧密合作,帮助学生在主流和先进的课堂环境中茁壮成长, 并确保每个学生的学习和生活体验得到最大化. LSP教师擅长指导我们的非LSP教师如何最好地支持有学习差异或残疾的学生. LSP讲师也会定期参加跨课程的课程,以更好地了解学生的体验.
 

多动症(漫不经心,Hyperactive-impulsive, or combined); 难语症 or other language-based Learning Disabilities (LBLD); Specific Learning Disorders (SLD in reading, 数学ematics or written expression); Executive Function weaknesses; Processing Speed deficits; Working Memory deficits.

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